Sinopsis

Objetivos Entender el origen del proceso educativo humano y ubicar al monitor de aula matinal, de comedor y extraescolar en el mismo, otorgándole el lugar significativo que tiene en la adquisición de hábitos, conceptos, procedimientos y actitudes que favorecen el desarrollo integral de los niños/as atendiendo a las características evolutivas de cada niño/a de manera individual y del grupo en global, para poder realizar proyectos de intervención favorecedores y motivantes. Contenidos EL MONITOR ESCOLAR EN EL AULA MATINAL Protagonistas del proceso educativo en el plan de apertura de centros: el aula matinal El proceso educativo y la atención a la infancia Ámbitos y modalidades de atención infantil y juvenil El proceso de enseñanza-aprendizaje El aula matinal en el plan de apertura de centros Resumen EL MONITOR ESCOLAR EN EL COMEDOR ESCOLAR Alimentación, nutrición y dietética Alimentación, nutrición y dietética Los grupos de alimentos Trastornos alimenticios infantiles: errores y su abordaje Programas de promoción de la salud Resumen El monitor del comedor escolar: conocimientos y cualidades El monitor del comedor escolar. Derechos, deberes y funciones El monitor del comedor como manipulador de alimentos Aspectos relacionados con la alimentación que debe conocer todo monitor de comedor escolar Planificación y organización del comedor escolar EL MONITOR ESCOLAR EN LAS ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES El monitor extraescolar. Conceptualización Las actividades extraescolares. Responsabilidades El grupo escolar Dinámicas para favorecer la integración del grupo Aplicación práctica Resumen Actividades y talleres para niños y niñas Los diferentes lenguajes y técnicas artísticas El teatro y el juego dramático Taller de manualidades Taller musical: danza Actividad física y deportiva Actividades de lectura y nuevas tecnologías Resumen Bibliografía